莫里斯和妻子亲吻女儿们的额头。
“是的，你们分开了。”
这对连体姐妹被送往ICU监护。
——
约翰内森已经来到手术室，他赶上了杨平术后的即时授课，因为这台手术的特殊性，杨平借着这台手术告诉大家如何处理没有参照案例的复杂高风险手术。
普通手术，有一定的案例做参考，或者有教科书上的术式，以前就是有现成的方案，只不过病情不同，方案依据具体情况进行一定的个性化处理。
但是像连体姐妹这种手术，完全没有参考案例，手术必需独立自主设计，尤其脑干的分离，怎么去找界限，根本没有方法可以参考，查阅文献也没用，只能靠自己，利用自己掌握的知识来创造寻找界限的方法。
约翰内森赶到的时候，杨平正站在阅片灯前讲解，看来讲课才刚刚开始，没有错过重要信息。
约翰内森站在人群里，认真地听着。
“我们的基础知识一定要扎实，不管是临床医学还是基础医学，基础知识必需特别扎实，这样才有可能面对复杂的病例，理清自己的思路，基础知识就是我们思维的模块，使用这些模块，我们组合成不同的思路，如果基础知识存在盲区，就当定时缺一个模块，一旦解决具体问题时的思路需要这个模块，那么，这个思路就无疑形成。”
杨平从最基础地慢慢讲解，在他看来，任何复杂的问题都是简单问题用一定的方式构成的，所以，只有能够将最基础的知识解决，才能具备复杂问题的解决能力。
内容未完，下一页继续阅读