小男孩看着江弦温和的眼睛，听着这实在的关切，抽了抽鼻子，没说话。
“但是呢，咱们话又说回来了。”
江弦道完歉，又峰回路转的来了一句，“小朋友在幼儿园里要和别的小朋友和谐相处，大家要一起交朋友，我听老师说，你占着滑梯不给其他的小朋友玩，这么做对么？肯定是不对的是吧，以后可不能这样了。”
一旁的小博妈妈一开始见江弦认错赔礼态度还算端正，脸上的怒气稍缓，又听见江弦教训起她家孩子，语气立马又变的硬邦邦的：
“哎哎哎，你这人怎么回事儿？哪有你这样式儿的，道歉就道歉呗，还数落我们家孩子干嘛？这算怎么回事儿？
再说了，光嘴上说个对不起顶啥用？你看看我们孩子这伤，看着就揪心！你们当爹妈的平时咋教育的？一个女娃子，劲儿倒不小，这么野，以后可咋办？”
江弦直起身，目光平静地迎向对方，没有闪躲，也没有丝毫挑衅，保持着一种沉稳的气度，倒也没有直接反驳对方关于“教育”的指责，而是用陈述事实的口吻说道：
“这位女同志，是，赔礼道歉是应该的，是我们理亏，我听于老师说了个大概，我们家年年动手推人，这行为绝对是错的，没跑儿，回家我肯定好好教育她。
不过呢，事儿是这么起的头：孩子们玩那个滑梯，小博在上面玩得久了点，没下来，不让其他小朋友玩，几个小闺女急得都哭了。
年年这孩子看不过眼，就冲动了，用了最不该用的法子去‘出头’，当然，甭管前头咋样，推人让小博受了伤，这责任我们担着。
但是小博就没有错么？不见得吧，咱们双方家长都得教育。”
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